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  • 人教版九年级上册五单元作文:《香菱学诗》读后感_1200字

    《红楼梦》是我国一部伟大的通俗小说,它的伟大之处在于它内容的高度性和对人物塑造的成功。一直以来,我对《红楼梦》的印象不过是贾宝玉、林黛玉,最多还有个薛宝钗几个家喻户晓的人物而已。可是这次学习的课文《香菱学诗》却是令我很喜欢,朝思暮想地一遍...

    日期:2014-04-05 点击:97
  • 人教版九年级上册六单元作文:唐雎不辱使命(现代版)_550字

    出场人物:农民工代表:安陵君;安陵君助理:唐雎。包工头代表:秦王;秦王秘书:司马 时间:公元2222年 (农民工代表安陵君、包工头代表秦王、秦王秘书司马) 司马曰:吾上司欲分红易工资,安陵君其许上司! 安陵君曰:上司加惠,以多易少,甚善;虽然...

    日期:2014-04-05 点击:106
  • 人教版九年级上册四单元作文:读《事物的答案不止一个》有感_600字

    《事物的正确答案不止一个》是语文书里的一篇课文,它通过一个问题告诉我们,要从多角度看事物,要善于创新。我的感悟也正是这个;我是从不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。里有感而发的。 我们知道,宇宙是无穷无尽的...

    日期:2014-04-05 点击:62
  • 人教版九年级上册六单元作文:《陈涉世家》改写_250字

    少时即有鸿鹄志,会天大雨是诱因。 天下苦秦也已久,失期法斩更不得。 而是原本小儿子,谋害扶苏失人心。 项燕楚将百姓怜,吾众诈称宜多应。 陈胜吴广计议定,卜者教其去念鬼。 丹书鱼腹树声誉,篝火狐鸣威众耳。 卒夜惊恐惟觉怪,陈胜为王已无争。 吴广平时...

    日期:2014-04-05 点击:63
  • 人教版九年级上册六单元作文:我看唐雎不辱使命_800字

    唐雎不辱使命出自《战国策》,这个故事可谓是尽人皆知,但是其中也不乏破绽。 《战国策》本身只是介于子和史之间的一部书,更算不上正史,其中引用了很多民间故事和语言,本身可信度就不高。 疑问最多也最大的应属唐雎挺剑而起这一动作,唐雎可能带剑去吗?...

    日期:2014-04-05 点击:62
  • 人教版九年级上册四单元作文:驳《应有格物致知精神》读后感_1000字

    读了丁肇中先生的《应有格物致知精神》一文深有同感,认识到我们学生在学习方法上确实有很多弊病,但对于丁先生对格物致知的理解我仍抱有疑问,因此就借这次机会来谈谈我个人的看法。 文章中说真正的格物致知是从探察物体而得到知识,并就此认为格物致知就是...

    日期:2014-04-05 点击:70
  • 人教版九年级上册六单元作文:新陈涉世家_1200字

    陈涉少时,就被送入一所高等私立全封闭军营化魔鬼式中学。某日,和几位知已一起旷课,躲在宿舍里,心中十分烦恼,长叹一声,说:读完初三,打死我都不读了!朋友笑而应曰:别骗人了。课本上都说你胸怀大志,有胆有识,将来不是硕士就是博士,辍学?天大的笑...

    日期:2014-04-05 点击:59
  • 人教版九年级上册六单元作文:读《唐雎不辱使命》有感_450字

    最近老师教了《唐雎不辱使命》,对于老师与教材对唐雎以及秦王的分析见解,我总是觉得怪怪的。不论怎么看,秦王都不像是一个贪生怕死之辈。想当年,秦始皇在公元前221年统一了七国,结束了长期分裂的各国统治,必定有过人之处,怎么可能被一个小小的安陵...

    日期:2014-04-05 点击:77
  • 人教版九年级上册四单元作文:《应有格物致知精神》读后感_700字

    如是像呆若木鸡似的去看任何一件事,我想成果并没有想象中完美,反而,你用大脑带着双手一起上场,用大脑想想,再用双手实践,可能获得的成果会更美好些。 格物致知就是从探查物体而获得知识。但是中国的传统教育中却并不太重视格物和致知。像国外那些人们,...

    日期:2014-04-05 点击:59
  • 人教版九年级上册六单元作文:读《陈涉世家》有感_1000字

    在这个具有残酷竞争的社会中,一些人正在逐渐的缩小,迷茫;而一些人却声势浩大的站在众人前,尽情的品味各种光环带来的享受。这就逐渐形成了人与人之间的差距。 之所以会造成这样的差距,就是因为每个人心中所怀的信念不同。在陈胜、吴广领导的大泽乡起义中...

    日期:2014-04-05 点击:73
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